# 031. Plantejament del Problema L’objectiu d’aquesta tesi és el disseny, desenvolupament i anàlisi d’espais d’aprenentatge col·laboratius, digitals i regamificats. Crear entorns reals de construcció de coneixement, els resultats del quals puguin ser utilitzats per altres professors. Estudiar el procés d'aprenentatge dels estudiants dins aquest espai i com aquest espai potencia la col·laboració entre ells. Fer ús dels productes (recursos educatius) generats en el marc d’aquest projecte. Amb el marc teòric desenvolupat, els objectius d’aquesta tesi son: · A partir de l’estudi de l’Aprenentatge Col·laboratiu elaborat: ### · Dissenyar espais on pugui potenciar-se. ### · Observar i investigar quan es produeix òptimament aquest aprenentatge i quan no. ### · Aprofundir en l’aprenentatge col·laboratiu entre alumnes i professors, la co-associació i la repercussió en la resta del grup d’estudiants dins el grup classe. · A partir de l’Investigació dels Entorns Digitals (ordinadors, web, xarxes socials) utilitzats com a eines que ajuden a adoptar pedagogies que potenciïn l'aprenentatge col·laboratiu digital: ### · Testejar els existents ### · Crear nous entorns digitals ### · Analitzar el seu impacte millorant el primer objectiu aquí descrit. · Dotar aquest espai d’una infraestructura gamificada que faciliti i afavoreixi l’aprenentatge col·laboratiu. Una vegada desenvolupat aquest espai d’aprenentatge en un entorn real, és a dir, a les aules, va quedar palès les dificultats que presenta el sistema educatiu en un espai d’aquestes característiques (sobretot en l’àmbit de la gamificació). Es va haver de tornar a la fase de disseny per entendre aquesta rigidessa del sistema, basada en l duplicitat d’elements de joc que el propi sistema ja utilitza (no enfocats al l’aprenentatge, sinó a l’ordre, control i disciplina). Així  als objectius originals s’afegeix: · Detectar i descriure quins elements de joc ja utilitza l’escola. · Analitzar el seu impacte en procés d’aprenentatge dels estudiants. ·Re-dissenyar els usos dels elements de joc en favor del procés d’ensenyament-aprenentatge. · Creació d’espais de construcció de coneixement basats en l’aprenentatge col·laboratiu en un entorn digital i re-gamificat. --- Torna a: [[030. Disseny de la Investigació]] --- Següent: [[Pregunta d'investigació]]