# Metaconeixement ## Introducció Des d'un punt de vista molt teòric, una dels principals objectius d'un professor seria com ajudar a l'estudiant a convertir tota la informació que li dóna en coneixement. Des del punt de vista de l'alumne, un aspecte important per realitzar aquest esforç és la necessitat d'entendre perquè és i serà aquest coneixement important en el seu desenvolupament. És allò que l'autor d'aquesta tesi anomena el Metaconeixement. De la mateixa manera que, per exemple, una foto digital conté metadades com quan es va fer, autor, resolució, lloc, etc...; rera un coneixement hi ha un metaconeixement que ens hauria de respondre al perquè aquell coneixement és necessari. El capítol [[300. elMetaLaboratori]] d'aquesta tesi es basa en conectar cadascun dels espais generats a ellaboratori amb aquesta tesi i alhora amb el marc teòric associat, amb l'objectiu d'explicar que hi ha rera cadascun dels espais, quin és el seu marc teòric que es basa, quins objectius es pretenien assolir, quin s'han aconseguit i quins no... ## Conceptes Propis ### [[Com aprenen els nostres alumnes]] ### [[elMetalaboratori]] ## Marc Teòric ### [[Aprenentatge Digital]]