# Anàlisi Entrevistes Relació Alumne-Professor Un altre punt fonamental en la creació d'aquest espai d'aprenentatge no només és la relació creada entre alumnes (desenvolupada al punt d'aprenentatge col·laboratiu) sinó també, i de la mateixa importància, la relació entre alumnes i professor. ### 1.- Com la co-docència entre professors pot potenciar la relació alumne-professor? ### Conclusió Les avantatges de la co-docència com s'ha pogut desenvolupar tant en el marc teòric com en la part pràctica son moltes. Una d'elles a destacar és la capacitat d'aprofundir la relació alumne-professor. ### 2.- Com crear una relació de socis (co-associats) entre professor-alumne? ### Conclusió Els co-associats son probablement la figura més central d'aquesta tesi. Creats a partir d'una relació de socis amb els professors i adoptant en molts moments les competències del professor. ### 3.- Com millora l'aprenentatge entre iguals amb la figura dels co-associats? ### Conclusió L'aprenentatge entre iguals (d'un co-associat amb un altre alumne de classe) és beneficiós per ambdues parts. La Zona Propera d'Aprenentatge entre estudiants fa que sigui més efectiva, que la pràctica ensenyament/aprenentatge entre professor i alumne.